重慶市教育委員會 重慶市財政局 關(guān)于開展高水平高職學校和專業(yè)群建設(shè)計劃項目申報的預通知

各高職學校：

為深入貫徹習近平總書記對全國職業(yè)教育大會精神的重要指示精神，全面落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023）》《重慶市深化職業(yè)教育改革實施方案》，對標《教育部 財政部關(guān)于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃項目遴選管理辦法（試行）》，結(jié)合我市高等職業(yè)教育發(fā)展實際，經(jīng)研究，決定開展高水平高職學校和專業(yè)群建設(shè)計劃項目（市級“雙高計劃”）申報遴選工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、 建設(shè)目標

（一）高水平高職學校

在實施國家“雙高計劃”建設(shè)基礎(chǔ)上，主動服務我市實施的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展、支柱產(chǎn)業(yè)提質(zhì)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造和產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈提升三大工程，積極參與新一代信息技術(shù)、新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車、高端裝備、新材料、生物技術(shù)、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群培育，立項建設(shè)15所左右高水平高職學校（含培育）。通過建設(shè)，推動高職學校與我市經(jīng)濟社會發(fā)展需要更加契合、辦學定位更加準確、辦學特色更加鮮明、產(chǎn)教融合更加緊密、社會服務能力顯著增強，綜合辦學水平達到國內(nèi)一流、世界水平，鞏固我市高等職業(yè)教育主體地位，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成重慶特色的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展模式。

（二）高水平專業(yè)群

主動適應全市和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局對高水平技術(shù)技能人才和應用技術(shù)服務需要，著重面向先進制造業(yè)、電子信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等以及社會民生的專業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)60個高水平高職專業(yè)群（每個專業(yè)群包含3-5個專業(yè)）。通過建設(shè)，推動專業(yè)群緊貼產(chǎn)業(yè)需求、促進校企深度融合，打造特色鮮明、綜合實力強、社會認可度高、招生就業(yè)好、具有示范引領(lǐng)作用、可推廣可輸出的專業(yè)品牌，為全市和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供高水準的技術(shù)技能人才和應用技術(shù)服務支持。

二、 建設(shè)內(nèi)容

（一）高水平高職學校

建設(shè)重點：加強黨的建設(shè)、打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務平臺、打造高水平專業(yè)群、打造高水平雙師隊伍、提升校企合作水平、提升服務發(fā)展水平、提升學校治理水平、提升信息化水平、提升國際化水平等10個方面。各申報院校要將中央加強勞動教育、推進課程思政建設(shè)等要求落實其中。另外可根據(jù)學校辦學實際自行選定1-2個特色建設(shè)項目。

（二）高水平高職專業(yè)群

建設(shè)重點：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程教學資源建設(shè)、教材與教法改革、教師教學創(chuàng)新團隊、實踐教學基地、技術(shù)技能平臺、社會服務、國際交流與合作、可持續(xù)發(fā)展保障機制等9個方面。將加強勞動教育、推進課程思政建設(shè)等要求落實其中。具體建設(shè)內(nèi)容由學校根據(jù)自身實際確定。

三、 申報條件

（一）高水平高職學校申報條件

滿足以下1-5項條件，并具備第6項所列的10項標志性成果中不少于3項的學校，可申報高水平高等職業(yè)學校建設(shè)單位（含2個專業(yè)群）。

1.學校須為獨立設(shè)置的高職學校，且有三屆以上畢業(yè)生。

2.學校辦學條件達到?？聘呗殞W校設(shè)置標準，數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施達到《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》標準，或承諾建設(shè)期滿達到上述兩個標準。學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀違規(guī)行為。

3.學校人才培養(yǎng)和治理水平高，已制定學校章程并經(jīng)市教委備案，設(shè)有理事會或董事會機構(gòu)，成立校級學術(shù)委員會，內(nèi)部質(zhì)量保證體系健全；財務管理規(guī)范，內(nèi)部控制制度健全。

4.在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著，對區(qū)域發(fā)展貢獻度高，合作企業(yè)對學校支持力度大；積極推進應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新工作；積極承擔技術(shù)技能培訓；有效開展中外合作辦學交流。

5.學校堅持職業(yè)教育定位方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高，教育教學改革、校企合作和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍水平高，學生就業(yè)水平高，社會支持度高。

6.標志性成果（10項）

（1）近兩屆以第一完成單位獲得國家級教學成果獎或市級教學成果一等獎。

（2）承擔國家級和市級教育教學改革試點且成效明顯（僅包括現(xiàn)代學徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學工作診斷與改進工作試點、定向培養(yǎng)士官試點）。

（3）有國家級重點專業(yè)（僅包括國家示范、骨干高職學校支持的重點專業(yè)）。

（4）主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫立項項目且應用效果好。

（5）近五年學校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）。

（6）近五年學生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵（僅包括世界技能大賽、全國職業(yè)院校學生技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、中華人民共和國職業(yè)技能大賽）。

（7）教師獲得過國家級獎勵（僅包括“萬人計劃”教學名師、全國高校黃大年式教師團隊、全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲獎）。

（8）建有校級競賽制度，近五年承辦過全國職業(yè)院校技能大賽。

（9）建有校級質(zhì)量年報制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報告》且未有負面行為被通報。

（10）近五年獲批市級及以上職業(yè)教育改革項目5類以上（僅包括重點及以上教學改革研究項目、骨干專業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新中心、在線精品課程、技能大師工作室、名師工作室、教學創(chuàng)新團隊、虛擬仿真實訓基地、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目、校企合作示范項目、國家級示范性職業(yè)教育集團（牽頭組建單位）、第一主編“十二五”“十三五”國家規(guī)劃教材）。

（二）高水平專業(yè)群申報條件

滿足高水平高等職業(yè)學校申報條件第1-5項條件，并具備第6項所列的10項標志性成果中不少于2項且同時具備以下條件的學校，可申報高水平專業(yè)群建設(shè)項目（每校不超過2個專業(yè)群）。

1.專業(yè)群定位準確，對接國家和區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域。專業(yè)群組建邏輯清晰，群內(nèi)專業(yè)教學資源共享度、就業(yè)相關(guān)度較高，形成優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的建設(shè)機制。專業(yè)特色鮮明，行業(yè)優(yōu)勢明顯，有較強社會影響力。

　  2.專業(yè)群有高水平專業(yè)帶頭人和教學創(chuàng)新團隊，校外兼職教師素質(zhì)優(yōu)良。實踐教學基地設(shè)施先進、管理規(guī)范，基地建設(shè)與實踐教學項目設(shè)計相適應、相配套。校企共同設(shè)計科學規(guī)范的專業(yè)群課程體系，反映行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，信息技術(shù)深度融入教育教學，線上線下課程資源豐富。

3.專業(yè)群生源質(zhì)量好，保持一定辦學規(guī)模。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機制，學生就業(yè)對口率、用人單位滿意度、學生就業(yè)滿意度高。與行業(yè)企業(yè)深入合作開展科技研發(fā)應用，專利等科研成果轉(zhuǎn)化效益高。

四、 工作程序

（一）學校申報。行業(yè)或企業(yè)舉辦的高職學校按照隸屬關(guān)系經(jīng)主管部門（民辦學校經(jīng)舉辦單位）同意后向市教委申報。其他高職學校直接向市教委申報。

（二）資格審核。市教委、市財政局組織開展資格審核，重點審核申報學校、專業(yè)群是否符合申報條件要求，申報材料是否齊全，核心專業(yè)條件和專業(yè)群組建邏輯、服務面向和辦學定位等，通過招生錄取系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、高職人才狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺等采取關(guān)鍵指標。學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面是否出現(xiàn)過重大違紀違規(guī)行為、安全責任事故，或引發(fā)群體性事件。

（三）專家評審。市教委、市財政局組織專家對資格審核通過的學校和專業(yè)群的申報材料和建設(shè)方案等進行評審，依次進行高水平學校、高水平專業(yè)群項目遴選。

（四）市級審定。市教委、市財政局根據(jù)專家評審情況，統(tǒng)籌確定市級“雙高計劃”擬建設(shè)項目。

（五）結(jié)果公布。經(jīng)公示等環(huán)節(jié)無異議后，正式公布結(jié)果。

五、 項目管理

（一）建設(shè)周期。市級“雙高計劃”項目建設(shè)期為3年，從2021年至2023年，實行動態(tài)管理，期滿驗收。

（二）分類分檔。市級“雙高計劃”根據(jù)學校辦學水平和建設(shè)方案分類分檔立項建設(shè)。

1.高水平高職學校：10所已入選國家“雙高計劃”建設(shè)單位的高職學校直接列入市級高水平學校建設(shè)單位（建設(shè)任務按照國家雙高計劃要求進行，不享受市級高水平學校建設(shè)經(jīng)費支持），再從其他符合申報條件的高職學校中遴選出5所學校（含培育）進行立項建設(shè)。

2. 高水平專業(yè)群分為三檔：A檔X個、B檔X個、C檔X個，共計60個。12個已入選國家高水平專業(yè)群直接列入市級高水平專業(yè)群建設(shè)、5所新遴選立項為市級高水平高職學校自帶的10個專業(yè)群直接列入市級高水平專業(yè)群建設(shè)，以上22個專業(yè)群直接進入A檔，市級財政不單獨給經(jīng)費支持。從其他符合申報條件的專業(yè)群中遴選出X個分A、B、C三檔進行立項建設(shè)。10所國家“雙高計劃”建設(shè)單位的高職學校須選擇除國家“雙高計劃”建設(shè)的專業(yè)群外的專業(yè)群參與申報。5所新遴選立項為市級高水平高職學校不再參與高水平專業(yè)群申報。

（四）績效管理。市級“雙高計劃”項目實施年度績效評價，將根據(jù)階段性評價和期滿考核情況，對建設(shè)進度緩慢、管理混亂、績效目標偏離較大、經(jīng)費使用不符合財務制度、違法違規(guī)等現(xiàn)象的學校，取消立項建設(shè)資格，并適時進行等額替補。建設(shè)期滿，市教委會同市財政局組織終期評估驗收，對驗收通過的立項建設(shè)項目，分別認定為市級高水平高職學校和高水平專業(yè)群。

六、 經(jīng)費支持

建設(shè)期內(nèi)，列入市級高水平高職學校建設(shè)的國家“雙高計劃”建設(shè)學校重點利用國家及市財政已撥付資金，做好已立項的國家相關(guān)任務建設(shè)。市級財政對新遴選進入的5所高水平高職學校中正式立項建設(shè)的學校給予一定的經(jīng)費支持，根據(jù)績效實施情況，每所3年支持經(jīng)費不低于1500萬元，培育建設(shè)的學校由學校自籌資金建設(shè)。38個高水平專業(yè)群建設(shè)中被評為A檔和B檔的建設(shè)學校，市財政分別給予每個3年支持經(jīng)費不低于500萬元、400萬元，C檔由學校自籌資金建設(shè)。行業(yè)主管單位支持經(jīng)費或?qū)W校自籌經(jīng)費不得低于市級財政引導資金，并按備案的建設(shè)方案足額落實到位。

七、 申報要求

（一）申報高水平高職學校建設(shè)項目須報送《重慶市高水平高職學校和專業(yè)群建設(shè)計劃申報書》（簡稱《申報書》，見附件1）、學校建設(shè)方案、2個高水平專業(yè)群建設(shè)方案和佐證材料；申報高水平專業(yè)群建設(shè)單位須報送《申報書》、學校建設(shè)方案、1個高水平專業(yè)群建設(shè)方案和佐證材料。10所國家“雙高計劃”建設(shè)單位的高職學校須按本通知要求報送相應材料，填報《申報書》以及學校建設(shè)方案時，涉及學校建設(shè)的10項重點任務及自選特色項目可以和國家“雙高計劃”中所涉及近3年學校建設(shè)的內(nèi)容相同，但新申報的專業(yè)群的建設(shè)內(nèi)容需按要求體現(xiàn)在《申報書》和專業(yè)群建設(shè)方案中。

（二）每所項目學校至少與市內(nèi)1所薄弱中職學校建立對口幫扶關(guān)系，并取得實質(zhì)性對口幫扶成效。幫扶內(nèi)容、形式及預期成果均須體現(xiàn)在申報書和建設(shè)方案中。

（三）申報學校須于2021年6月8日至6月14日登錄“重慶市高水平高職學校和專業(yè)群建設(shè)平臺”按要求填寫《申報書》，并上傳建設(shè)方案及佐證材料電子版。申報網(wǎng)址、學校用戶名和初始密碼另行通知。

（四）申報學校須于2021年6月15日18:00時前，將申報材料電子版（Word和PDF蓋章掃描件）發(fā)送至指定郵箱（電子郵件主題命名為“XX學院申報市級雙高計劃材料（高水平學校類或高水平專業(yè)群類）”），逾期不予受理。所有材料需刻錄成光盤或使用U盤存儲。存儲材料的光盤或者U盤及紙質(zhì)材料以正式公文一式一份報送至市教委職成教處。

（五）各申報學校申報時，在學校官網(wǎng)首頁建立市級 “雙高計劃”申報專欄，提供申報材料和必要的佐證材料，供資格審核和專家評審時使用。申報材料面向社會公開（對不適宜公開的佐證材料可設(shè)置密碼，并將密碼提交給市教委）。

重慶市教育委員會

2021年6月3日